21.数学题（1 / 2）

下雨了。

旁边的班主任褚林华还在旁边与她说着话，叶乔看着窗外缥缈的雨丝进入了一种放空的神游状态中，直到听见旁边的人用指节叩响桌面的声音她才蓦地回过神，随后小心翼翼地向褚林华投向乖巧的目光。

褚林华轻叹一口气，看着眼前怯生生的女孩子，并没有责怪的意思，因为性别、年龄、身份的差异，作为男教师的他在处理这些小女孩的问题总是要多做斟酌。

所幸面前的小孩看起来还是很乖巧，只是和所有学生一样，年纪小心思敏感跳脱容易注意力不集中，这大抵是因为他们处在一个无忧无虑的年龄段，对未来会有着无法认知的空白所以肆意而轻慢，而教育的意义便是引导他们用正确的颜色填补空白。

现在是高二第一学期的第一次月考之后，叶乔在这次考试中以05分的微妙差距考了全班第二，因为即将到来的家长会，成绩还并未公布，眼下叶乔也是一脸懵懂的乖巧，等待着谈话的继续进行。

而为什么说是“微妙差距”。原因在于这次数学考试的最后一个大题，明明叶乔已经写对了开头的公式却又意外的把它划掉了，在旁边又重新写了一个完全错误的答案。

被她划掉的公式写得十分简洁，断字在第二段推理中间，看起来应该是写得很流畅的，为什么又突然改变了解题方式，转而用了另外一种解法。

收上来的草稿纸上面也没有叶乔对这一道题的起草推演。

这让褚林华有些不解，从而生出了一些猜测。

桌面展着叶乔的数学试卷，压在班主任兼数学老师褚林华的手掌之下，手腕的部分正好盖在叶乔划掉正确答案的那一段，叶乔偷偷瞄了一眼，察觉到褚林华带着审视意味的目光还落在自己身上，于是快速地收回目光，低眉垂首，手指掐着校服衣角，露出拘谨的模样，只是一双眼睛眼珠子瞅着鞋尖，在褚林华没办法注意的地方，转了转。

叶乔听见纸张抽动的声音，随后班主任将试卷递到她眼前，叶乔盯着上面红色的x和0，眉头蹙了蹙，面上隐约出现忐忑害怕的神情，这时候就如很多被叫进办公室的学生一样。

抓着衣角的手用力地揪了揪，叶乔抿着唇，低眉顺眼地看了看班主任又看了看试卷，才伸手接了过来。

褚林华坐在一旁沉默地打量她这些小动作，视线从她脸上又移至卷面，在叶乔一副懵懵懂懂但是又明显胆怯中，褚林华挽起和缓的笑容，眼尾的皱褶迭着明显的痕迹，温和说道：“放轻松，你这次考得很好。”

大抵是普通学生对于被老师叫办公室都有刻板印象，总觉得伴随而来的是说教和责怪，所以每当踏入，多有畏怯。

很快，褚林华就看见眼前的小孩如释重负般地深呼一口气，肩头脖颈看到细微的伏动。

看来是放松了一点，褚林华接着问：“最后一道大题”褚林华眼睛看着她，伸过手去，手指点了一下试卷上题目的位置，说：“我看你写了两种解法，怎么没有用前面的公式算到最后？”

话里藏着引导和探究，说完，褚林华视线移到她脸上观察着她的表情，表情和目光里暗藏着审视意味，从而有一种因为当前场景的身份和地位产生出无形的威严。

叶乔看着上面自己因为涂改而划出的一团杂乱黑漆漆的线条，回想着自己写题时的记忆，许久，才试探性地抬眼看向褚林华，问道：“老师，您是觉得我作弊了吗？”

就算她的成绩并非名列前茅，可是也不算太差吧，上个学期期末考和分班后的几次考试都十分稳定的在班级前十名，叶乔这样想着，也在面上表现出来了，教学多年的褚林华自然也能一眼看出。