我啊！是我啊！
接着，扫到孩子的身边围绕着其他玩伴，以及这些玩伴的家长们，这些成年人也许并不是达官贵人，但他们至少此时此刻衣着体面。
漫出来的狂喜像潮水一样更剧烈的拍打回去。
贵顺把脸埋住，不让人认出来。
“……”沉寂持续数秒，忽的响起欢快的呼声。
第2章 她的特色是耳垂啊！】
睁开眼，是方沂惊异起来的同学，流露艳羡的神色，其中也有站直的，涨红脸，只恨不得多制造些喧响。杂乱的敲击桌面。
投影仪的中的孩子们也正欢呼着，镜头中，被男主修补好的红瓷墙此刻透着某种光泽，这也许便是孩子们以为被藏起来的“好东西”。
原本破烂的大门被修补好了，不值得高兴吗。
“贵顺”——孩子们不认识他，只晓得这大叔带来的惊喜，他孩子也骄傲，兴奋的分享。
“是我爸修好的校门！没有他，咱可要看这癞皮墙，看上一辈子！”小贵顺跳起来挥拳头。
“你爸爸可太厉害了！”孩子们说。
镜头外的方沂和同学，镜头里的贵顺和孩子们，眼下成了一一对应。
《民工》的截取片段至此戛然而止。荧幕上只剩下播放器的logo。
刚才发生了什么？
是进去电影中转了一圈吗？
“你演的好，方沂，好极了！”
任长虹的声音撞钟一样的响，方沂这才想起，身高一米六八存疑，体重一六八有余的这位任课教师，也曾活跃在艺术圈中。是有一番基本功的。
“底下应该有录了视频的，你等会儿可以讨来看看；这种发挥对你提升很大，坦白讲，我没想你可以到这个水平，你这个水平啊……”任百思不得其解，有点语无伦次，“我要给你加十分，加十分的……”他去拉方同学的胳膊，被闪开后，又亲热的探上方同学的肩。
还是那张古井无波的脸。
自信，坚毅，智珠在握。
任福至心灵，夹脑子的那扇门忽然打开了，他动情道，“方同学啊！你肯定是私下准备了很久吧……肯定是这样的，否则年轻人怎么可能，拉上来一下就演来的呢？”
喃喃自语，“你重视我的课，你反反复复的，练习多次，就对着这一段……台词，表情，神态，肢体一点点调整……”“肯定是这样啊，肯定是这样，还在我课上找到了最好状态，天时地利人和凑齐了……”
“其……实，”方同学正欲分辩。
然而任长虹已经完全的相信，与有荣焉的，半揽半送的将他推下去。紧接着，讲解起这表演和镜头的精妙来。前者，正是用了方沂的例子，后者，需要学生们打开专业教材学习。
方沂走下台，期间，央戏09级表演系32位同学行注目礼。
学生们熟练的，故作夸张的哗啦啦翻起书来。翻书是沉闷的课堂中难得的一缕清风，往往是在这个时候，学生才能稍微的在攥紧纸页的手上，咬牙切齿的，用更大一些的力气表达无声的抗议，为愤懑输送些许弹药。
然而这样的抗议也便是翻翻书了。
但也有掩护进攻的妙用，在这样微弱的掩护下，有人轻轻的呼他，是一短袖衫女孩，留着校园相当常见的马尾辫，露出一整张脸。眉眼精致，肤色白皙，漂亮，也无太大特色。
“我没带书，方……沂，”这女的面露祈求，似是初识于他，顺着来时的目光，方沂注意到这女生鼻间点了细细的痣，一时楞了半秒。
——特色1（鼻翼痣）。
女同学楞的比他更久，脸肉眼可见的速度红起来，眼珠儿仓皇地转了一圈，又道，“我是真的没有带书，不骗你呢。”她配合着扬手，作降龙掌状，手心手背一样白。
桌下的确是空空如也。
于是，又不小心看到女生的腿。
天晓得，他真是为了确认那本教材，好吧——特色2（长腿）。
这样的流程走完，便是被道德绑架了，仿佛你不让出一半的书来，就故意的白白看了一双腿。
沿着书的中线，两人严格按照对半比例，坐到一起。
方沂能感觉到男生的目光又变得复杂起来，不同的视线聚焦在他身上，他从小到大，对这样的目光很敏感，包括这女生虽然也听课，却分出了三分心思，自以为隐蔽的偷瞄他。
【她应该是想找我学习演技。】方沂暗想。
“学校的掉瓦的红瓷墙，正是象征着某些时刻，我们需要贵顺这样的劳动者，将那些不体面的活计做好，然而当修补好了红瓷墙后，却又嫌弃他们修补的工作不够高雅……孩子便不一样了，电影从一个孩子的眼光出发，这视角是很高明的，同学们……这样安排故事，讽刺却又不失温情，不落俗套；不过，商业电影也不乏这样的手法，比如常见的战争片……”
罗列一堆战争片。ppt跳的飞快。
跳到某不知名纪录片页停下了，开始细讲。
定睛一看，导演——任长虹。
任声音激动起来：
“电影毕竟不是记录现实的纪录片，需要一定的票房，纪录片是纯粹的……”
任老魔逐渐卖弄纪录片和电影的区别，据说任长虹受限于外貌条件，半生不得在本行找饭吃，竟因体貌异于常人，纪录片中混出一番天地，于是上课常常提起当年之勇。
——老实说，任的声音比较适合催眠，一方面是这声音磁性醇厚，一方面是你不会想睁眼。
方沂腾出一只手撑起脑袋，思维发散开来，想刚才发生的奇事，顺便回忆起《民工》的剧情。
